Абсолютным лидером мнений стала практическая польза. 74 % опрошенных студентов заявили, что активно используют ИИ в учебе. Главным аргументом респонденты назвали колоссальную экономию времени.
Однако каждый десятый студент (ровно 10 %) занял принципиальную позицию. Эта категория опрошенных назвала использование ИИ «самообманом». По их мнению, знания, «добытые классическим путем» — через конспекты, учебники и живое общение с преподавателем, — являются более надежными и остаются в голове надолго. Любопытную группу составили 7 % студентов, которые признались: они пытались подружиться с искусственным интеллектом, но «что-то пошло не так». В эту категорию попали как жертвы технических неполадок, так и те, кто столкнулся с так называемыми «галлюцинациями» нейросетей - выдачей ложной, но красиво оформленной информации.
И наконец, 9 % респондентов кокетливо ответили, что вообще ничего не знают об искусственном интеллекте.
Таким образом, опрос в ДГТУ показал: искусственный интеллект прочно вошел в жизнь учащейся молодежи. Споры о его пользе и вреде продолжаются, но цифры говорят сами за себя: почти три четверти студентов уже перевели ИИ в разряд своих главных помощников в борьбе за знания.
